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第93页（第1页）
球球：“……”
“你下来。”
唐纳命令，“换人。”
“哦。”
瘦猴百般不舍，还是乖乖下来了。
下一个自告奋勇的是球球。
球球虽然不如瘦猴灵敏，但动作也算稳健，还是安全爬上了顶端。
球球登顶后，唐纳照例提醒，“共享情报！”
“好！”
球球信誓旦旦看了会，低头迷茫问，“我要共享什么样的情报？”
“嗯，就是你觉得有用的信息！”
唐纳说，“比如，你在教室里看到的，你觉得重要的细节！”
“细节……”
球球似懂非懂，重扒窗看了会儿，开始描述，“钢琴是黑白的，教室的墙壁是黄色的，可可今天穿的裙子是粉色的！”
唐纳：“……”
莫黎：“……”
瘦猴：“原来我刚才‘共享情报’的时候，你们是这种心情啊！”
“你下来！换人！”
“好吧……”
球球顺利落地后，唐纳看了眼莫黎，问：“小花你先上吧？”
莫黎摇头，拍了拍自己胳膊上的小肌肉，“我不上，你去吧！我在下面保护你！”
“嘿嘿。”
唐纳被小竹马严肃认真的表情可爱得笑出声，点点头，才开始往玩偶上爬。
登顶后，他现，这个天窗的视角确实很好。
开口刚好在教室的侧后方，不会被教室里的师生注意到，但侧面又可以看清师生的一切互动细节。
唐纳开始给孩子们“直播”
描述：
“可可准备继续上课了！”
“可可时不时回头看教室后面的玻璃窗，我猜她是想我们了！”
“可可开始弹琴了！老师好像在夸她！可可笑了！”
分享到这，有一段时间，教室内的情况都没什么特殊变化。
唐纳这才转移视线看脚下的孩子们。
孩子们见唐纳低头，才开始讨论：
“可可想我们！她应该还是更喜欢和我们一起玩吧？”
“但是老师夸她的时候，她还是笑了。她是不是也喜欢钢琴呀？”
“嗯……老师夸你的时候你也会笑吧？她会不会是喜欢夸夸呀？”
“那她喜欢钢琴吗？”
“不知道。”
“莫黎怎么想？我看莫黎好像也不知道。”
孩子们讨论不出个所以然，就抬头问唐纳，“可可喜欢钢琴吗？”
唐纳也暂时没有答案，只好回应：“我再看一会儿！”
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