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第35章 教育（第2页）
如果现孩子在性方面有不正确的表现，要冷静地耐心纠正，自然地引导，不能怒骂、恐吓。
例如看到儿童玩弄x器官，有的母亲就怒斥阻止“不许动！”
“脏！不要摸这个地方！”
“羞死了！以后不许摸！”
或者用手强行拉开，甚至给一顿毒打。
这其实很容易影响儿童从小形成了一种错误观念x器官是脏的、见不得人的、摸不得的，因而凡与x有关的活动是要抑制的，否则便受到惩罚。
儿童长期处于这种较为封闭或保守的环境中，性的需求受到有形或无形的压抑，严重的话，甚至还会引起身体与精神上的障碍或病变。
所以，顺其自然，正确引导，是唯一有效而且正确的做法。
或许还是因为传统观念作怪的缘故，和钱大妈聊完后，陈曦的心情十分复杂。
念念毕竟是女孩，所以他这当爹的总觉得女儿要吃亏……
虽然陈曦也明白，那都是小孩子胡闹，更多的是他们作为人类的一种天性和本能，但他却还是觉得有些不爽……
很不爽……
非常不爽……
下午四点，幼儿园放学了。
陈曦挤到校门口，小家伙一眼就在人群中看到了陈曦。
她一边高呼着“粑粑”
，一边想要从铁门钻出来，但却被王老师及时的拦了下来。
幼儿园里的孩子可不是随便什么人都可以接走的，等到王老师看到陈曦后，她这才牵着念念的手，把小家伙带到了校门外。
“粑粑！”
小家伙刚刚迈过铁门，一下子就扑倒陈曦腿上，然后抱着陈曦的大腿，仰着小脑袋甜甜的说道“粑粑，我好想你！”
“乖，mua！”
陈曦大笑着把小家伙抱了起来，然后托着她对王老师说道“给老师说再见。”
“老师再见！”
小家伙卖力的挥着小手，看样子对王老师的印象还不错。
王老师和陈曦客气了几句，再赞扬了小家伙很懂事后，她便又忙着去送另外一个孩子了。
陈曦抱着念念走在路上，小家伙则兴奋的跟他讲着自己今天都经历了什么。
“念念，你喜不喜欢幼儿园？”
“喜欢！”
闻言，小家伙立刻重重的点了点头。
从来都是一个人玩的她，突然有了这么多同龄的小伙伴，自然会开心不已。
“那爸爸明天再带你来，好不好？”
“好！”
“乖。”
陈曦摸了摸她的小脸蛋，心里头则在猜测，小家伙什么时候会说出不要去幼儿园的话……
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