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第2章 除夕夜安静的无奈和失望(第3页)

这孩子这是怎么了?这冷冰冰的话语啊,就像一把冰刀一样扎在安静的心上,安静的心啊,一阵一阵的痉挛。“你站在姥姥的炕头上,站在年画的旁边,你来朗诵这一诗,以东北的热炕头,以喜庆的年画作为背景,就是想表达一种"

我们的岁月静好,是有人在替我们负重前行"

这样一种感恩的理念。”

安静平复了一下自己的情绪,继续说服着关小舟,希望能够提起他的热情。

关小舟淡淡的说了一句,“那你朗诵吧!”

安静愣愣的望着关小舟,这孩子怎么就变成这样了?这些都是他喜欢做的事情啊,他怎么就一点兴趣都没有了呢?以前可爱表现自己了,从前在学校里也经常有这样舞台朗诵的经历,而且他的声音特别洪亮,特别好,特别有感染力。

安静沉思了一会儿说:“关小舟,你有没有感觉到,你变了?你一点都不像从前那样有热情有激情的样子了!”

关小舟说:“我不喜欢就是不喜欢,你自己朗诵吧!”

“我是你们学校的学生嘛,这不是你们学校里组织的活动吗?你的作品可以代表班级的。”

关小舟说:“可是我不愿意呀。”

安静立刻就像一个泄了气的皮球,孩子没有兴趣,她做这些又有什么用?

“你有没有感觉到,你变了,你和从前不一样了!”

“我变了就变了吧。”

关小舟淡淡的说。

安静的火气“蹭”

的一下又上来了。“你唱不好,唱不出来也就罢了,可是让你朗诵,你现在连朗诵你朗诵不出来吗?你能说话就能朗诵啊,你连朗诵都朗诵不了吗?”

关小舟说:“我不愿意参加,不愿意就是不愿意!”

“你要是这样的话,要不然明儿个咱们就不学声乐了,不做艺术生了,咱们去转到文化课吧,以文化课高考吧,行吗?你这也不参加,你什么都不参加,你也不唱,你也唱不好,咱们还花着钱学这个艺术干嘛呢?不如趁早转到文化课那边去吧!”

一提到不让他学声乐了,关小舟的语气就沉了下去,“其实在初一的时候,那个老师让我学,你不想让我学,不是说我唱的不好,是因为,我文化课好。”

关小舟说这话的时候,安静的心又软了,“是啊,确实不是孩子唱的不好,是他唱不好,六中那些该死的老师啊,搞些什么鬼名堂,把好好的一个孩子弄成了这样?”

想到这些的时候,安静就心痛不已,孩子内心的痛苦其实是一直都装在他的心里的,这半年来,他是眼睁睁的看着孩子在痛步的漩涡中挣扎,一步一步的,一点儿一点儿的陷进去了·····

安静也不知道自己该怎么办,于是她放下了诗稿,安慰了孩子说:“那好吧,你要是不愿意参加,咱就不参加吧,也无所谓,没什么,等你慢慢找到感觉就好了。能够唱出来了就好了!”

看着关小舟那个冷漠的样子,安静把诗稿放了起来之后又坐回到孩子身边:“没有关系,没有兴趣就不做了吧,以后等你找到感觉能够唱好就好了,今天是过年,你开开心心的啊!”

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