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  *

  和想象中的课堂不一样，这节编程课完全?就是游戏课。

  气质卓然的男老师和三个学生围在一起，四人手中一人拿着个游戏手柄。

  “往左。”

  “往右。”

  “往前。”

  “在北纬三十度方向。”

  “以五为直径绕圈。”

  “定点，出击。”

  “嗯，做得好。”

  “有我当?年风范。”

  “……”

  从?不出十字的短语便是构成这节课的主要内容。

  俞盏本想记录一些素材，但无从?记录。

  她坐在教室最后面，张老师的助理小棋坐在她身旁，见她似乎是在跑神，注意力不在课堂上?，小棋便心安理得拉她闲聊，小棋小幅度拉了下女孩的衣袖。

  “盏盏，你和迟总是之前认识？”

俞盏听到小棋好奇问。

  回神后，俞盏点头，坦诚说：“我们?是朋友。”

  “难怪哦，”

小棋带着笑意用感叹的语气讲，“他看你的眼神很不一样。”

  俞盏抬眼，误解了‘不一样’的意思，她弯唇解释，“…嗯，我前几?天惹他生气了——”

所以看我就有些凶。

  小棋煞有其事地摇摇头，“不是因为生气，不知道怎么说，就感觉他和你说话的时候一点都不冷淡，很有情绪的。他和我们?打招呼就没有，”

接着她振振有词，“……这么讲吧，和我们?打招呼时的状态基本等同他公?司不具备感情的机器人，或者连机器人都不如……”

  俞盏：“……”

  怎么会，大?错特错的错觉。

  ……

  为时三十分钟的课程结束，小棋起身，准备带着孩子们?去食堂吃晚饭，俞盏跟着站起，到前排的位置。

  男人彼时正蹲着身体和小朋友用代码交流，俞盏没看错，确实是代码。

  黑压压的字母堆在屏幕上?，如同天书?般，她一个也没看懂。

  等待片刻，他们?敲击键盘的手指停下。

  动作停下之后，个头最高的那个小男孩主动伸长?自己的手臂到迟于面前。

  俞盏见迟于从?黑色风衣口袋里掏出了一个手环一样的东西，动作放缓，他戴在男孩碗骨处，低声对男孩说，“有问题传简讯给?我。”

  小男孩握拳碰了碰他的衣服，大?概率是在对暗号。

  66续续的，剩余两个小朋友也各自乖巧伸长?手。

  全?部?的手环佩戴完成，小棋奇问：“迟老板——迟总，这是什么东西？”

  “身体监测仪。”

迟于平淡回，“你也可以理解为智能手环。”

  小棋:“哦……看起来挺厉害的。”

  迟于：“从?哪看出来的？”