婷婷在黑板上写,左边是9,1o,11,12,右边是,13,14,15。
同学们犹豫了一下,说:“相等。”
“好大家,现在可以告诉,我最开始的那两组是哪边比较大吗?”
他们齐声说:“相等。”
“那么这一组呢?”
婷婷在黑板上写,左边是25,26,27,28,29,3o,右边是31,32,33,34,35。
他们毫不犹豫地说,“相等。”
“是什么给予你们勇气说他们是相等的?说不出吗?我告诉你们这就是数学。我希望你们能记住今天的感觉。数学她真的很美,她不只是你们的加分工具,她是通往未知之门,是探求真理的基础。”
我在后面,大拍手掌,这是我的女朋友,美的。
同学们也跟着我拍手掌。
“好了,这堂课还有一点时间,我们接着玩一个动脑子的游戏,数独,大家或许不明白,我在这里解释一下,数独是由9个3乘3方块组成的9乘9的方格。”
婷婷一边说一边绘制方格和填充数字,说,“在9乘9的大方中,横竖填入1到9的数字,且不能重复,在3乘3的小方格里,也填入1到9的数字,且不能重复,这就是数独。数独是十分考验逻辑思维能力的,现在,我已经出好题了。同学们谁想到那个格子填什么数的,就可以上去填,大家一齐来完成这个数独。大家越早完成这道题,就能越早下课去玩,来吧!让我看看你们到底有多强。”
婷婷说完,同学们就在台下奋笔疾书。她站在讲台一侧,看着同学们一个接着一个上台填写数字,我从来没有看见过她这么神采奕奕,这就是爱一行干一行的美好吧。
同学们很快就完成那个数独,高兴地跑出课室。
我走上前,帮她收拾讲台,说:“我第一次觉得,冯老师原来这么好看,都挪不开眼睛了。”
“也就是,我平时不漂亮是不是。”
“你讲课比平时漂亮。”
她笑了笑,说:“你今天这么早过来的。”
“几天没有见你,怕你有新欢了,今天过来查岗的。”
“我没空和你开玩笑,我待会还要备课和备考呢,今天也没办法陪你吃饭了。”
“那你忙吧!我找人打时间。”
“你不会生我气吧!”
“我的女朋友这么上进,我怎么会生气,我还等着你以后养我的。”
“好啊,我养你。”
“啊,太感动了,亲一个吧!”
她推开我的头,说:“不要。你没事做,就快点回去吧!”
“好的,知道了。”