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第四章 九年级下 第二十八节 第十五周端午节（第1页）

很奇怪，这几天，我感觉儿子和我的关系越来越近了。

之前有一段时间，儿子根本不和我聊天，现在无论是上午起床，还是午睡起来后都跑到我床上来躺会儿。而且，当我邀请他和我聊两句的时候，他也会过来了，虽然时间很短，但是他会来也会说上几句。

还有，我现儿子会顾及到我的感受了。比如周四放假后，他照例去学校玩耍。中间我给他打了个电话，因为有些担心他是为了和同学放学后用手机打游戏，他说他不会，就是拍两张照片，说打完两场桌球就回家。

特别让我惊异的是，儿子竟然说“如果你让我现在就回家，我就回家。”

我说，“那到不用，你打完球就回来吧。”

结果他提前半个小时就回来了。他说，“我想着妈妈会担心，所以就打了一盘桌球就回来了。”

真是挺奇怪的，之前儿子是不会考虑我的感受的，至少他从来没有这么说过。

还有，就是我明显感觉到儿子对我说的话的态度变得更加亲近了。“隔壁的”

，有一次他这么说；还有一次，告诉我说“我看到妈妈的白少一些了，不过，是我的感觉哦。”

而且，我现我说话，儿子能听得到了。

是太阳从西边升起来啦？

还是儿子长大了，懂事了？

亦或是这段时间儿子的心情特别好？

不知道！

而我呢，似乎焦虑也少了很多。

现在，对儿子的手机的使用，比如在做作业的时候的使用，我会提醒一句“不用了就放到外面去哦”

，他也会回答“好的”

。但不再患得患失，担惊受怕；这次节庆第一天上午就有关键的篮球比赛，我也同意他看了，而且没有打扰他，吃完早饭就顺利地看完了一场，他也挺高兴。

也许，儿子的状态与我的放松也有关系。

我担心这，担心那，担心啥就来啥，再说担心也解决不了问题，更重要的是我只是儿子成长中的一环，很多方面的环境我是没有办法选择和决定的，所以，放松一些，对我们都好！

当然，现在我说说很容易，但是在我状态不到的时候，这些只是理论，是对我没有实际帮助的。我还是会焦虑，还是会担心。叫我不担心是做不到的，还是自己的状态到了之后，一切也慢慢释然了，慢慢理解了，才能慢慢放下自己的心。

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今天，我问儿子最喜欢什么课？自然是体育课！

不喜欢什么课？说不清楚，大部分都差不多，只有特别不喜欢的，比如英语。

为什么不喜欢？是不是上次英语老师带你们做项目的？

不是，因为别的事情，现在我不和你说，以后心情好了再说……

我也没听清，是心情好了再说，还是不好了再说。

好吧，我等着吧！

还有优律诗美，后来儿子又否定了，其实这个课也还好吧！

上周和老师的面谈，我就是和英语老师谈的。结束时，英语老师说，谢谢你今天的到来，让我有了一些主意和这个孩子工作。

其实，我挺喜欢这个老师的，因为他对孩子有要求，不会因为我儿子的软磨硬泡而改变要求；而且他也蛮有耐心的；再加上他能看到儿子学习上的一些细节的变化。

但是，我喜欢不代表我儿子喜欢，恐怕是真有什么事情生，使得他对英语老师有看法吧。对这个老师有看法，这门课往往就学不好。我也没有办法，只有等待时机，也许哪天他主动和我说起，或者哪天我找到机会再问问。