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第三章 九年级 第十二节 第六第七周情绪的处理（第1页）

前一篇写到新的状况：孩子面临着新学校的热度慢慢消退，开始了抱怨新学校的事情。

这一篇仍然要面对老的状况：情绪的处理。我们还要继续工作。

今天早上，做了儿子爱吃的生煎包，还蒸了一个糯米鸡，看他喜不喜欢吃。

吃生煎包的时候，气氛很好，因为是他爱吃的，他还有很多话。

“这更像肉包子，在生煎里不算好吃的，在包子里算最好吃的。”

还把我做的，外婆家吃的，这里附近吃的排了个序，第一，第二，第三，看来心情不错。

到了糯米鸡，然后状况就急转而下。

因为儿子不吃香菇，源头很深了，可追溯到幼儿园。我就不赘述了。

结果只要他知道是香菇，立刻就恶心，就想吐。目前就是这个状况。

但我忘记了传统的糯米鸡里，就是有香菇。

结果，他吃了第二口，然后现好像是香菇，当我告诉他是，于是他就去吐掉了，整个舒服的早餐氛围就被破坏掉了。

然后，他还说“我不知道还可以，但我一旦知道了，那个味道我就要吐。”

确实，香菇是有味道的，我瞒是瞒不住的，所以我不骗他不是。

最后，当然是拂袖而去，“我不吃了！”

“好的”

，我很镇定地说。

我知道，他又在情绪中了，而且和吃相关，很大的情绪呢！

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然后就是经典的三件事情，我经常和他一起工作的。

第一件，我说“儿子，明天你要去打篮球，所以。。。。。。”

我还没有说完，儿子打断我说“我知道的，你不用提醒我！”

好吧，自己安排好作业的事情就行！

第二件，我说“儿子，手机要放在旁边凳子上”

，我和他约定了一个放手机的区域，离开桌子远一些的地方。

儿子说“我已经放了！”

第三件，还没说，我就预料到他的反应了。但我还是要说“儿子，碗要洗！”

儿子说“谁爱洗谁洗！”

这个反应我很不开心，听着很不舒服。

然后我把一部分碗和锅洗完了，但是还是留给他了一部分，他还是需要洗的。

另外，我还是晚点要和他聊一聊这个说话的方式，这种方式会很让人难受的。

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突然想到，这个孩子，这个人将来一定还要继续与自己的情绪工作的。

他在外面，对同学，将来对同事，他是态度很好的，不会让别人难受。

但是他对自己家里最亲近的人，语言上会伤害的，对他的父母，他将来的伴侣。

我虽然作为他的妈妈，我可能确实没法改变什么，也无法消除他自己成长中需要经历的障碍，但是我至少可以让他知道，当他说话很难听的时候，是让家人不舒服的。

他现在还没长大，他又在一个特殊时期，他很难去控制好自己，我可以理解和接纳；但是接纳是需要和引领在一起的！也许这里，引领都算不上，但是！但是！但是！至少让他知道，这样的话是伤人的，一定需要让他知道！让他慢慢生出想要控制和改变之心！