学生们散学之后,自然把那页被称为模板的纸带了回家。
于是,各家家长也现了奇异的情形。
平时要他们读个书必须威逼利诱,今天却一个个主动趴在书房的桌子上写字。本来老怀大慰,心生吾家有子初长成的骄傲感。但凑上前一看,却现他们不是在练字,而是在纸上画着奇奇怪怪的东西。
脾气好的,立即训斥。
脾气差的,没问一句就开上演全武行。
就算最后都听明了解释,却又对肖绛生起了无名火。
而肖绛这边,还是想得太单纯了。
在现代,家长们为了自家孩子会巴结老师,送礼,态度谦卑,老师说得话好比圣旨,不管心里多么抱怨也会执行。
不然,自家孩子不会是在学校受气吗?
但如果老师出现没有师德的情况,或者水平不够,影响孩子的成绩,家长们也会联手闹起来。加上现代网络达,任什么事都能酵。
若情况属实,或者就算不属实,学校不够刚,也够老师喝一壶的。
肖绛本以为,古代不会这样。
尊师重道嘛,师生关系,以及老师和家长的关系会比较融洽。
反而她第二天挺高兴的,因为所有学生都学会了阿氏数字。课堂上,她尝试用新的计量方法讲解了几道数学题,也很顺利。
她很高兴,还感慨了孩子的优越性,接受起新事物就是快。
要么怎么说,教育要趁早呢。
特别是高氏姐弟,尽管抵触明显,但学东西真是一点就透。
果然民间俗语说得好淘小子是好的,淘姑娘是巧的。
顽劣的孩子,通常也比较聪明伶俐。
肖绛有心回忆起一套测试智商的题目来,测测这两个娃到底有多聪明,想想还是放弃了。
在现代的时候她就反感什么智商排名和成绩排名,没来由的把孩子分为三六九等,伤害孩子的自尊,却又激起另一些孩子的自傲。
聪明如何?笨又如何?有教无类!
而这群孩子最近开始渐渐熟悉了现代的先进解题方式,师生之间一边教得带劲儿,另一边学得也有兴趣,倒是难得有几日相融的感觉。
就连高氏姐弟也忍着没惹事。
倒不是这两个熊孩子转了性,他们是在等机会。
“父王带兵打仗,有时也会们佯败。等敌军麻痹大意了,再行反攻。”
高钰告诉姐姐。
他极其崇拜自已的父亲,平时得空,就爱缠着几名跟随父亲的将领打听战场上的事,着实分析过几次大胜仗的战局。
“那个丑八怪占着身分上的优势,我们不能硬碰硬。”
见姐姐不服气,高钰耐心的解释,“她毕竟是父王名媒正娶的王妃,现在还兼了教习,无论如何,公开反对是不行的。即便一时成功,她告状到父王那里,咱俩挨罚就算了,惹得父王生气,你也不愿意吧?”
高瑜想了想,就把撅着的嘴收回去。
对高闯,他们充满着孺慕之情,其实还是相当孝顺的。
“我们安分几天,等她失了警惕,总能找出办法。”
高钰紧接着道,“我就不信,还找不到她的错处吗?是人就会犯错的。”
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