开学两月后,准备迎来期中考试。
考试前,语文数学老师各布置三套试题,这个双休没得玩咯。
我用星期六的时间就做完六套试卷,傍晚的时候,灵夏拿她的试卷过来,让我教教她那些不懂的题目。我很乐意,她没有再因为水蛭的事故意避开我。
我用两个钟才把她的错题难题解释完,作业做完,明天还有一天。她提议,我们明天骑单车去周边转转,我答应了。
我在画画方面有些兴趣,不能说是很有天赋,相对于普通人来说,画得还行。
次日一早,我们吃过早餐,我同妈妈说过今天与灵夏出去玩,她没反对,只是让我们小心些。
这个村落很大,听爷爷说由五个大村组成,每个大村又由几个小村组成,我对村的定义不是很明白,只晓得哪里住有人以及看得见的山草树木田地。
我对附近的人事物有了很大的了解,但远一些的始终不在认知范围内。
灵夏背着我们的水壶,我背着画板,两人简简单单就上路。
这个方向不是去学校的方向,是与学校方向背道而驰。
十一月份的天气有些微凉,我们踩着单车在早晨的田野上游玩。这里的稻田都是一样,除了大小,稻田的成熟度也各尽不同,有些稻穗金黄金黄的,有些还半熟。
爷爷家只有爷爷一个人住,叔伯有自己的房屋,也是种田种地的,这次爷爷摔断腿很严重,叔伯他们也不能时刻照看,所以妈妈才决定带着我回这里念书。我回来这么久,看见他们的次数也不多,种田也很忙吧。
不久,我们来到一片山丘的地方,这个山丘比稻田高一些,站在山丘上,放眼过去对下面的稻田地一览无余。
我们把车挨在山丘边,走上去,山丘长满了洋甘菊,还有很多杂草以及半个人高的小树。
洋甘菊虽然是种很常见的植物,可连成一片看上去很是壮观。这个季节还有洋甘菊,是挺少见的。
“灵夏,你怎么知道这里有这个地方,真漂亮。看来我带画板是个正确的选择。”
我们寻个高处的石块坐下。
“我们有个田在这边,收割的时候路过,也跟同学来过几次。”
她坐在石头上,喝着水。
我也取出水壶喝了两口。
入乡随俗,我再找个视线合适的地方,搬个石头调好高度,打开画板取出画笔,开始画起来。
灵夏见我画得入神,就在一旁坐着,手里偶尔拔根草来拨弄。只是她的目光不时往另一个方向看去,次数多了,我也好奇望向那边,想寻到有何种东西吸引她,可我看到的只是一片竹林,隐约还有些高出的屋顶,我不做多想,纯粹以为她是喜欢竹子吧。
我继续手下的画,轮廓出来,她凑过来说:“真漂亮,如果我会画画就好了,跟你有个伴。”
我问:“你想学吗?”
她说:“不想,我对画画一窍不通,也没兴趣。还是老老实实种田吧。”
我觉得村里的孩子都很朴实,没有花花绿绿的衣服也没有乱七八糟的零食,更没有各种各样的玩具。除了上学,就剩下水摸鱼,田间找青蛙,上山放牛,回家喂猪。这种生活给人的感觉就是无欲无求。
但我对他们这种想法又有些同情,这么小想着的竟是父辈的旧业,外面天大地大,他们只有头顶上这片天空。
我说:“这么小就想着种田,志向这么小。”
其实那时的我也不知道志向为何物,只是听多父母说长大要做科学家明家医生警察之类的,相对于种田来说,算是志向远大吧。
她说:“我们祖祖辈辈都是在这块土地上劳作,我们不应该做这些吗?”
我说:“应该吧。”
事实上,我也不知道该不该。